Organizaciones e instituciones

En España hay muchísimas asociaciones y organizaciones que tienen como objetivo ayudar a las familias de personas discapacitadas. Algunas de estas asociaciones se dedican exclusivamente a los AcNEAE, otras a una tipología específica tanto de niños como de adultos. Aquí se han recogido algunas importantes y se irán añadiendo más (se admiten sugerencias también). Algunas de estas páginas proporcionan enlaces a otras y así sucesivamente, creando una red dinámica de apoyo para personas que sufren algún trastorno o discapacidad y para sus familiares.

 La Asociación PROTGD en la serie de documentales TEA de La aventura del saber en La 2
Asociación ProTGD

protgdEs la Asociación para Promover y Proteger la Calidad de Vida de las personas con Trastornos del Espectro Autista/Trastornos Generalizados del Desarrollo. Somos una entidad de iniciativa social sin ánimo de lucro que tiene como fin atender y promover el bienestar de las personas con trastornos del espectro autista/trastornos generalizados del desarrollo y su familia mediante la creación, desarrollo y optimización de actividades, proyectos o servicios para responder a sus necesidades.

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Fundación CADAH

logo_cadah.jpgLa Fundación Cantabria Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad o Fundación CADAH, nace en Diciembre de 2006, ante la inquietud de un grupo de personas por el desconocimiento social del trastorno y la necesidad de su difusión, para que los afectados puedan obtener la ayuda suficiente y necesaria para la superación de su trastorno y evitar que estén expuestos a los numerosos riesgos que acompañan al trastorno.

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Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad

feaadahSoN una entidad española nacida en 2002 para asesorar sobre TDAH a padres, docentes, asociaciones e instituciones públicas y privadas.

Para promocionar la investigación y para colaborar en la atención educativa, social, científica y legislativa a este trastorno.

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AUTISMO ESPAÑA

untitledSon una confederación de ámbito estatal. Representan a 77 entidades de acción social promovidas por familiares de personas con Trastorno de Espectro del Autismo (TEA). Trabajan por y para las personas con TEA en la promoción del ejercicio efectivo de sus derechos y en el fortalecimiento del movimiento asociativo del autismo en España.

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Asociación Española de Superdotación y Altas Capacidades

taller-de-conmasfuturo-para-aesacAESAC es una asociación sin ánimo de lucro, independiente y de ámbito nacional que nació con la idea de proporcionar una atención integral a los niños superdotados y a sus familias. Está inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones con el número 170.143 y forma parte de CONFINES, la Confederación Española de Altas Capacidades, de la que además es socia fundadora.

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Fundación Española de la Tartamudez

logo-320x125La Fundación Española de la Tartamudez es una entidad sin ánimo de lucro dedicada a actividades de interés público y social a nivel nacional, según establece la ley de Fundaciones (Ley 50/02) y cuya misión es ayudar a todas aquellas personas que tartamudean para intentar mejorar su calidad de vida.

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Fundación Equipo de Terapia Cognitiva Infantojuvenil

logofundacionetciETCI es una fundación sin fines de lucro. Su Directorio está conformado por un grupo de psicólogos especializados en el abordaje clínico de problemáticas en niños y adolescentes. Nucleados por inquietudes e intereses comunes que motivaron la investigación y desarrollo conjunto de recursos en el área. Actualmente en el ámbito de la Fundación se desarrollan cursos, grupos de supervisión, presentaciones y artículos centrados en adaptar los principios metodológicos de la terapia cognitiva infanto juvenil a nuestro contexto cultural.

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Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (AcNEAE)

La diferencia entre ACNEAE y ACNEE, es decir entre Alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo (ACNEAE) y Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) es algo que a mucha gente confunde, pese a los años que estas siglas y conceptos llevan en vigor.

En este apartado mi intención es ofrecer un soporte básico pero completo y actualizado sobre   Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Puede servir de ayuda para quien necesite comprender la clasificación, que puede ser confusa como se menciona en el párrafo anterior, también para poder profundizar en cualquiera de las categorías, en los documentos necesarios oficiales, en la legislación que regula cualquier aspecto relacionado, en planes y programas de centro relacionados con AcNEAE, así como en un listado de instituciones y organizaciones y otros documentos, guías y videos que puedan servir de apoyo a las familias o docentes.

Para dejar a mano una aclaración sobre ACNEAE, ACNEE y lo que las relaciona y diferencia, he extraído una información muy útil del blog Familia y Cole , que tiene diversos apartados de mucho interés para educadores y familias. El texto a continuación es una explicación muy breve y clara con la que ya no volverás a dudar sobre este tema.

 

¿QUÉ ES ACNEAE?

ACNEAE, son las siglas que corresponden a alumno con necesidad específica de apoyo educativo. La LOMCE definía a este alumnado como aquel que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, TDAH, por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo, o por condiciones personales o historia escolar.

Los profesionales responsables de la orientación son los que deben detectar esas necesidades específicas de apoyo educativo y dejar constancia de ello en un informe de evaluación psicopedagógica.

 

¿QUÉ ES ACNEE?

ACNEE, son los alumnos con necesidades educativas especiales. La LOE, en su artículo 73, los define como aquel alumno que requiera, en un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de la conducta.

La normativa por su parte, establece que para que un alumno sea considerado como ACNEE, necesita un informe de evaluación psicopedagógica y además un Dictamen de escolarización elaborado por los profesionales los responsables de la orientación, que establecen la presencia de necesidades educativas especiales y la modalidad de escolarización más adecuada para ese alumno. Las modalidades de escolarización pueden ser: escolarización en centro ordinario, en centro de Educación Especial, o una escolarización combinada entre ambos.

¿CÓMO DISTINGUIR ENTRE ACNEAE Y ACNEE?

Como puede comprobarse en el gráfico, los ACNEE son una categoría incluida dentro de los ACNEAE. Se puede decir que todos los ACNEE, son ACNEAE, pero no todos los ACNEAE, son ACNEE. Ambos tienen en común que precisan una respuesta diferente a la ordinaria, y precisan de un informe de evaluación psicopedagógica previo. En la siguiente imagen se puede observar con claridad qué grupo engloba al otro.

 

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Diferencia Acneae-y Acnee

DIFERENCIAS ENTRE ACNEAE Y ACNEE

Las diferencias entre ambas categorías son las siguientes:

1º. Los ACNEE requieren, además del informe de evaluación psicopedagógica, de un dictamen de escolarización.

2º. Los ACNEE, pueden escolarizarse en centros de educación especial, en escolarización combinada o en centros ordinarios, mientras que el resto de ACNEAE se escolarizan siempre en centros ordinarios.

3º. Otra diferencia entre ACNEAE y ACNEE se refiere a la evaluación. Los alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE) suelen cursar un curriculum o programa educativo diferente al ordinario, donde se suprimen contenidos y criterios de evaluación, y en algunos casos, se añaden contenidos y criterios de evaluación diferentes. Ese currículo distinto que cursan los ACNEE se llama Adaptación Curricular Individualizada Significativa, ACI. El resto de ACNEAE, tienen como referencia los contenidos y criterios de evaluación del nivel en el que se encuentran. Para el ACNEE la referencia para la evaluación es su adaptación curricular individualizada, mientras que para el resto de ACNEAE, la referencia para la evaluación son los contenidos y criterios de evaluación del nivel en el que se encuentra.

4º. La decisión de promocionar o no de curso se adopta en el caso del ACNEE, cuando se considera beneficioso para su integración social o cuando su permanencia un año más garantiza la consecución de los objetivos generales de la etapa en la que se encuentra. En el resto de ACNEAE, la decisión de promoción o no tiene los mismos criterios que para el resto del alumnado, al menos es lo que sucede en la mayoría de comunidades autónomas.

5º. Igualmente, en la mayoría de comunidades autónomas, la dotación de recursos de apoyo especializado, por tanto de maestros especialistas de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje, de Auxiliares Técnicos Educativos, depende del número de ACNEE que haya en escolarizados en el centro.

6º. Por último, en este repaso a la diferencia entre ACNEAE y ACNEE, en la mayoría de comunidades autónomas, los ACNEE reducen en una plaza escolar la ratio del aula en la que está escolarizado, mientras que con los ACNEAE no sucede esto.

Con este listado de diferencias termina la aclaración de ACNEAE y ACNEE, espero que haya resultado de utilidad esta información tan práctica y sintetizada de nuestros compañeros de Familia y cole.

Te dejo a continuación los contenidos relacionados que profundizan más en el tema. Han sido recopilados con mucho mimo para que en ellos encuentres todo lo que necesitas, y en caso contrario, ¡no dudes en contactarme para decirme lo que echas de menos! De esta forma me estarás ayudando a completar y enriquecer esta aula de experiencias.

 

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